Один — много

Как провести

1. 1

   Разложите пары

   Распечатайте и вырежьте карточки: на одной — один предмет, на парной — несколько таких же. Начните с 5–6 пар, где слово почти не меняется: мяч — мячи, кошка — кошки, утка — утки, ёлка — ёлки.

2. 2

   Назовите образец

   Покажите карточку с одним предметом: «Это мяч. А тут?» — показываете пару. «Мячи». Проговорите несколько пар сами, чтобы ребёнок услышал, как меняется слово.

3. 3

   Играем в пары

   Перемешайте карточки и разложите. Ребёнок берёт карточку «один», называет предмет и ищет пару «много», называя во множественном числе. Нашёл и назвал верно — пара его.

4. 4

   Ловим трудные слова

   Добавьте пары, где слово меняется сильнее: цветок — цветы, звезда — звёзды, яблоко — яблоки. Здесь легко ошибиться («цветоки») — спокойно повторите правильную форму и вернитесь к этой паре ещё раз в конце.

5. 5

   Свои примеры

   Оглянитесь по комнате: «Одна подушка — а сколько на диване?» Пусть ребёнок находит пары «один — много» вокруг себя. Совсем трудные слова — стул, ухо, дерево — удобно искать как раз вокруг: стулья, уши, деревья за окном.