Один — много
Игра на грамматику: ребёнок учится образовывать множественное число — «стол — столы», «стул — стулья».
Игра на грамматику: ребёнок учится образовывать множественное число — «стол — столы», «стул — стулья», «дерево — деревья». Именно такие формы (особенно «трудные» — стулья, деревья, уши) дети часто путают, а в игре с картинками они запоминаются легче, чем в объяснениях.
Как провести
- 1
Разложите пары
Распечатайте и вырежьте карточки: на одной — один предмет, на парной — несколько таких же. Начните с 5–6 пар, где форма простая: стол — столы, мяч — мячи, кот — коты.
- 2
Назовите образец
Покажите карточку с одним предметом: «Это стол. А тут?» — показываете пару. «Столы». Проговорите несколько пар сами, чтобы ребёнок услышал, как меняется слово.
- 3
Играем в пары
Перемешайте карточки и разложите. Ребёнок берёт карточку «один», называет предмет и ищет пару «много», называя во множественном числе. Нашёл и назвал верно — пара его.
- 4
Ловим трудные слова
Добавьте пары со сложными формами: стул — стулья, ухо — уши, дерево — деревья. Здесь ребёнок обычно ошибается («стулы») — спокойно повторите правильную форму и вернитесь к этой паре ещё раз в конце.
- 5
Свои примеры
Оглянитесь по комнате: «Одна подушка — а сколько на диване?» Пусть ребёнок находит пары «один — много» вокруг себя. Так правило переходит из карточек в живую речь.
Проще (младше)
Для 4 лет возьмите только простые пары (мяч — мячи, кот — коты) и играйте вместе, договаривая окончание хором.
Сложнее (старше)
Для 5–6 лет добавьте счёт с числами: «один стул, два стула, пять стульев» — здесь окончания меняются ещё раз, и это следующая ступень грамматики.
Развитие речи
Кто как говорит
Речевая игра для самых маленьких: ребёнок называет животное и повторяет, как оно «говорит».
Волшебный мешочек
Игра на описание и связную речь: ребёнок нащупывает предмет в мешочке и рассказывает, какой он, не глядя.
Покорми зверят: игра на липучках
Игра на липучках: ребёнок подбирает каждому зверю его еду и прикрепляет карточку — зайцу морковку, мишке мёд.