«Разложи по группам» — сортировка своими руками
Дидактическая сортировка: ребёнок раскладывает карточки по группам — животные, транспорт, фрукты и овощи, вещи и игрушки.
ЗаданиеКарточки и поля для сортировки по группам
PDF · A4 · 4 листа
Кошка отправляется к животным, поезд — к транспорту, морковка — к фруктам и овощам, книжка — к вещам и игрушкам. Для каждой карточки ребёнок решает, к какой группе она относится, а в конце называет группу одним словом. В отличие от сортировки по цвету, здесь ребёнок группирует по смыслу, а не по виду.
Как провести
- 1
Подготовьте карточки и поля
Распечатайте карточки с картинками и поля-основы — на каждом крупно написано название группы и нарисован значок. Наклейте на картон, разрежьте карточки. Для начала возьмите два поля и по 3–4 картинки на каждое.
- 2
Задайте правило
«Вот два поля: сюда кладём животных, сюда — транспорт. Кошка — это животное или транспорт? На какое поле её положим?» Разберите пару примеров вместе, чтобы ребёнок уловил признак.
- 3
Раскладываем
Ребёнок берёт карточки по одной, называет картинку и кладёт в нужную группу. Не поправляйте сразу: пусть сначала разложит всё, ошибки разберёте в конце.
- 4
Проверяем и называем
Пройдитесь по группам: «Здесь все животные? А поезд почему сюда попал?» Попросите назвать каждую группу одним словом. Дайте ребёнку самому найти и переложить карточку, которая попала не туда.
- 5
Усложняем
Добавьте поля со второго листа и спорные карточки (гриб, вишня, домик) и обсудите, куда их отнести и почему. Можно сортировать по другому признаку: живое — неживое, домашние животные — дикие, транспорт по месту (небо, вода, дорога).
Проще (младше)
Для 3 лет берите две явно разные группы (животные и транспорт) по 3–4 картинки и раскладывайте вместе, проговаривая каждый шаг.
Сложнее (старше)
Для 5–6 лет разложите одни и те же карточки сначала по одному признаку, а потом по другому (например, животных — сначала все вместе, потом на домашних и диких; транспорт — по месту: небо, вода, дорога).
Что на листах
Частые вопросы
С какого возраста играть в сортировку по группам?
С трёх до пяти лет. Трёхлетке дайте два явно разных поля — «Животные» и «Транспорт» с первого листа набора — и по три-четыре карточки на каждое. Поля «Фрукты и овощи» и «Вещи и игрушки» со второго листа добавляйте, когда первые две группы раскладываются без ошибок.
В наборе есть карточки, которые трудно отнести к группе?
Да, и с ними интереснее всего. Гриб — не овощ и не фрукт, вишня — ягода, домик в группе вещей и игрушек тоже вызывает вопросы. Не подсказывайте сразу: спросите, куда бы ребёнок положил такую карточку и почему. Можно завести отдельную стопку «не подходит никуда» и попросить ребёнка объяснить, почему карточка попала именно туда.
Чем заменить карточки, если ребёнку надоело?
Сортируйте настоящие вещи: игрушечных зверей и машинки, фрукты из холодильника, картинки, вырезанные из журналов. Те же 18 карточек можно разложить по другому признаку — живое и неживое, большое и маленькое в жизни — или сыграть в «Что лишнее?»: положите три карточки одной группы и одну чужую и попросите найти лишнюю.
Дидактические игры своими руками
Домино с картинками своими руками
Детское домино устроено как взрослое, только вместо точек — картинки: ребёнок прикладывает одинаковые к цепочке.
Мемори «Найди пару» своими руками
Игра на память: карточки лежат парами рубашкой вверх, игрок открывает две и старается найти совпадение.
Настольная ходилка «Бродилка» своими руками
Игра-ходилка: игроки по очереди бросают кубик и двигают фишку по дорожке от старта к финишу.